澳门威斯尼斯人app官方网站在建系之初就开始了建立校内教学质量监控与评价体系的工作。到目前为止，初步建立了基本符合本系实际情况的教学质量监控与评价工作模式，即：强化管理，形成两个机制，建设两支队伍，狠抓三个方面，建立一种制度的工作模式。

两个机制是按目标管理和过程管理相结合的方针，形成了与目标管理相配套的校内教学评价机制，正在建立与过程管理相配套的基于人才培养目标的教学质量监控机制。评价机制包括单项教学评价、专业教学评价和本系整体教学评价三个层次。我系已基本形成系级教学质量管理制度体系，实施对教学运行过程的全面质量监控。增强对本系教学工作的调控能力。系级形成以系主任、教学副主任为核心的包括教研室室主任和专业带头人组成的管理班子，统一组织和管理全系的教学工作。两支队伍一是系和教研室的教学管理人员，主要承担对教学质量的日常监控工作；二是系级的专家组成员，主要负责对日常教学监控的咨询和监督，以及承担周期性评价工作。三个方面即从管、教和学三个方面，充分调动教学管理人员、教师和学生的积极性，坚持依法行政、依法执教和依法治学。一种制度即严格执行岗位责任制。管理人员要遵守工作规范，负起管理育人的责任；教师要遵守各项教学工作规范，承担教书育人的责任；学生要自觉主动地学习，努力完成教学计划规定的各项学习任务。严格考试制度，对管理差错要追究管理者的责任；对教学差错要追究教师的责任；对荒于学业的学生，要严格按照学籍管理的有关规定及时处理。有了责任制，关键在于严格执行，实行责任追究和奖惩。对考试作弊的学生，严格按学生违纪处分条例和学籍管理条例，即时予以处理。

近年来，我系教学质量监控与评价工作具有以下几个特点：

（1）教学质量日常监控与周期性评价体系初步建成。我系目前正在执行的日常教学质量监控制度已构成“澳门威斯尼斯人app官方网站教学质量监控体系框图”。分为定期检查项目和不定期抽查项目两大类。其中定期检查项目又分为开学初、期中、期末三次检查。

在周期性教学质量评价工作方面，目前，本系已建立了包括本系整体教学工作评价、专业教学工作评价和单项教学评价三个层次较规范的周期性教学质量评价体系。

（2）按现代管理思想建立教学质量监控和评价的目标和体系。在这个问题上，我系近几年的基本思路是：从本系建设的整体出发，第一步，在不断提高对教学质量管理认识的基础上，确定质量目标。即首先通过调查研究，了解社会对经济管理类人才的需要，并根据国内外相关研究成果确定专业办学的质量；在此基础上，制定质量目标和方针，以及与其相适应的人才定位、办学特色、办学规模等办学宗旨性内容。第二步，根据质量目标建立质量体系、质量监控体系。依据学校的办学目标、学科定位、办学特色，建立系内部的质量体系结构，明确质量体系运转的工作流程、工作分工、岗位职责通过其运转实现教育服务质量目标；与此同时，建立相应的质量监控体系与机制，以便对教育教学质量进行有效的控制、评价和改进。

（3）日常教学监控与周期性评价相结合，过程管理与目标管理相结合。按照 “质量形成于生产全过程，必须使影响产品质量的全部因素在生产的全过程始终处于受控状态”的基本思想，以毕业设计（论文）为例，我系自2000年以来，针对往届毕业设计（论文）中存在的问题，制定了相应的改革措施，即从毕业设计（论文）的动员、选题、指导教师的聘任、毕业实习的组织实施、毕业设计（论文）的各种指导书和任务书的准备、毕业答辩、成绩评定等各个环节均加强了日常的质量监控。同时，对毕业设计（论文）成果、指导教师以及基层教学单位的组织，开展了优秀评价工作。通过上述两个方面的结合，使我系学生的毕业设计（论文）质量较以往有了显著的提高。